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17250 滔愁诧普泰克犊犹(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:40
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<p>原标题:空军罕见182天实弹昼夜大演训!军迷:演练把台独炸成渣吗?</p><p>[环球网军事综合报道]不久前,流传一则关于地震的谣言:“中国地震局台网正式测定:03月28日20时29分在台宜湖北黄梅(北纬30.37度,东经115.53度)发生3.9级地震,震源深度66千米”。而根据湖北日报-黄冈新闻网的澄清性报道,3月28日20时46分左右,湖北省黄冈市黄梅县地震局陆续接到群众反映听到多次异响、窗户晃动的震感报告。接电后,县地震局及时与省地震局监测预报中心及相关台站核实地震情况,经核实未发现黄梅县发生地震的监测信息。后与宿松县相关业务部门联系,初步核实,导致震感的原因为驻宿松县竹墩空军部队3月3日至8月31日进行为期182天的昼夜间高空实弹训练。</p><p>有军事观察人士表示,持续长达182天、专门使用实弹实施昼夜间高空实弹训练,对中国空军来说相当罕见。网络上还有军迷振奋地留言说,这是演练“把台独炸成渣吗”?认为此次训练必对“台独”分子有震慑作用!</p> 网友振奋留言<p>实际上,不管军迷如何振奋与联想,近年来中国空军机群无论是前出岛链、远洋训练,还是战巡南海、远程机动,诸多无可辩驳的事实已经表明,走在中国特色强军之路上的中国空军,正时刻坚定备战打仗的信念,紧贴实战需要、提高实战能力,在党和人民需要的时候定会不辱使命、制胜空天!</p>
17249 庆选炭豹傣鞫(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:39
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<p>原标题:江苏沐阳农委查处盗伐不力被检方起诉懒政,法庭判其行政违法</p><p>面对盗伐林木的行为,江苏沭阳县农委因为查处不力,被宿迁宿城区检察院告上了法院。该案成为宿迁市首例行政公益诉讼。</p><p>4月2日,这案在宿迁宿城区法院开庭审理,并当庭宣判,判决确认沭阳县农委行政违法。责令沭阳县农委对盗伐林木者作出行政处理决定,要求其补种被盗伐树木253棵杨树的10倍。</p><p>2016年1月至3月,仲某在沭阳县七个地方盗伐树木444棵。2017年3月,宿城区法院以盗伐林木罪判处仲某有期徒刑7年6个月,并处罚金3万元。</p><p>澎湃新闻(www.thepaper.cn)从宿迁市检察院了解到,2017年9月初,宿城区检察院在公诉期间发现,沭阳县农委针对仲某盗伐林木行为存在懒政问题,未对仲某采取行政措施,修复受损林业生态。</p><p>2017年9月底,宿城区检察院向沭阳县农委发送检察建议,建议其对仲某盗伐林木行为依法处理。但是,在一定期限内,沭阳县农委既未回复检察建议,也没有对盗伐树木的行为进行行政处理。</p><p>2017年12月,宿城区检察院以沭阳县农委怠于履职、损害社会公共利益为由,向宿城区法院提起行政公益诉讼。</p><p>检方认为,仲某的行为严重破坏了林木资源,沭阳县农委未能严格履职法定职责,责令仲某某补种或依法代为补种树木,导致遭受破坏的林木未得到及时修复。故请求法院确认沭阳县农委怠于履行林业保护监管职责违法,判令其继续履行法定职责。</p><p>法院审理认为,仲某盗伐的444棵杨树中有253棵在沭阳县林地保护利用规范内。由于仲某已被追究刑事责任,沭阳县农委不应再对其作出没收违法所得和罚款的行政处罚,而应责令其修复被破坏的生态环境和资源。</p>
17248 膀蝮唿悛璁唐(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:38
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<p>原标题:来华美国青年感叹:这不是我们教科书里写的那个中国!</p><p>  美国教科书,跟不上中国变化</p><p>文/张一德(Daniel Zhang)</p><p>我所在的欣斯代尔中心高中(HCHS)是伊利诺伊州一所以教学严谨而出名的公立高中,代表着较高水平的美国中学教育。在高中阶段,涉及中国历史和文化的教材主要见于《世界历史》(快班)、《世界文化》(普通班)、《东亚研究》等课程。以我上过的《世界历史》(快班)来说,有关中国历史的教材和阅读材料非常详尽,据我在中国读过中学和大学的父亲说,很多内容的深度甚至不亚于中国国内的教材。</p> ▲部分美国高中教材中涉及中国的内容<p>《简明历史》说中国面面俱到</p><p>美国明星高中的中国历史教学以教科书为主,辅助以各种专业历史书籍章节作为阅读材料。由数位美国大学学者编写的《理解世界不同社会——简明历史》(Understanding World Societies- A Brief History,以下简称《简明历史》),全书951页,和中国相关的章节174页。其中用了很大的篇幅讲中国古代历史。内容涉及:秦始皇统一前的中国、甲骨文、《诗经》、儒家和孔子、道家和法家、佛教在中国和东亚的传播等等。美国高中必讲秦始皇兵马俑、丝绸之路,而该历史教材还专门介绍班固、班超、班昭一家。</p>▲Understanding World Societies- A Brief History<p>《简明历史》第164页在介绍古丝绸之路时写道:“当时的丝绸几乎和黄金等价。西西里的工匠为迎合罗马人的喜好,居然把中国来的绸缎先拆成丝,再重新纺织成为罗马的样式。而丝绸本身对于西方人来说一直是一种神秘的东西,直到有传教士在中国偷学养蚕和抽丝……”更有意思的是,《简明历史》每一章都有专门介绍当时妇女状况的内容,其中第七章《东亚和佛教的传播》有一节介绍了南北朝和隋唐时期几位著名的尼姑。或许对中国的中学生来说,实在搞不懂这本美国教材为什么要提及这些内容。</p><p>在介绍宋元时代时,《简明历史》配有宋太祖的头像、《清明上河图》、茶叶的世界贸易路线图等图片,讲了宋代时中国经济对世界的影响,以及以朱熹为代表的宋代理学家。明清时代的内容有朱元璋建立明朝、明长城等。记得讲到长城的内容时,美国老师说,长城是有关中国的基本常识,用不着多讲。教材在分析近代中国和中国衰落的因素时,提到科举制度、鸦片战争,列出中英《南京条约》中五口通商、限定关税、赔款、割让香港等主要内容。教材中有太平天国、洋务运动、辛亥革命和早期赴美国华人的历史,而且没有回避美国的排华运动。在介绍亚洲民族主义时专门讲中国的新文化运动,配有帝国主义和军阀横行中国的漫画。</p><p>在教材中,还有中国共产党成立、长征等内容。《简明历史》第798页这样介绍毛泽东:中国共产党对中国民众尤其是农民传播和解释马克思列宁主义。毛泽东很快意识到,中国贫困农民是革命的巨大力量……他1927年写文章说,农民运动“其势如暴风骤雨,迅猛异常,无论什么大的力量都将压抑不住”。在介绍南京大屠杀这一章节时,详细提到有20万到30万中国人被日本侵略者屠杀,大量妇女被强奸。</p><p>《简明历史》还写了中国革命的胜利、毛领导下的中国。我们所学教科书中也有朝鲜战争、“大跃进”“文革”等内容。该书从872页开始讲中国的改革开放,提到“毛去世以后,邓小平和他的支持者实施了一系列以建设四个现代化为目标的新政策,中国8亿农民可以以家庭为单位耕作,而不是像以前那样集体劳动……”教科书中还写着:中国2001年加入世界贸易组织;2008年全球经济危机发生后欧美和日本经济衰退,而中国仍增长;中国2011年取代日本成为世界第二大经济体。除了介绍中国的经济发展,美国的一些教科书也提到中国的人权问题。</p><p>《东亚研究》重在自学和讨论</p><p>按照HCHS高中教学大纲要求,世界历史每学期必修,《欧洲研究》和《东亚研究》二选一。在《东亚研究》课上,一半的教学内容为中国文化、历史和经济,但没有专门的教材,而是由老师指定阅读书籍和材料。我们上《东亚研究》时,专门阅读和讨论过毛泽东的《沁园春·雪》、鲁迅的小说《风波》。在做练习时,会涉及“破四旧是哪四旧”“三年自然灾害”“毛主席怎么提高中国人民的识字率和健康水平”“中国式拉关系”“中国女性审美观念变迁”等问题。讨论中,大多数同学认为,在美国几乎所有东西都是“中国制造”。美国高中生一般不看美国的报纸和电视新闻,但大家通过学习,都知道中国是一个大国、强国,是美国的竞争对手也是合作伙伴。</p><p>在课堂上,美国学生会讨论很多中国的社会话题,如“怎么看古代中国妇女的缠足”。最近讨论怎么看中国的计划生育和二胎政策时,学生们得出的结论是:这些政策结合中国的文化和政治背景可以理解,但不大可能搬到美国的现行制度中。</p><p>五千年历史怎可能三周讲尽?</p><p>一位《东亚研究》授课老师告诉我:“我们以前有教材,但是中国变化太大、太快,以前的教材早就过时了。上世纪90年代的教材也许还可以用来讲中国古代历史,但讲不了当代中国。所以我们的这门课没有规定教材。”据老师介绍,美国有全国性东亚教学协会组织,编写过《东亚和新历史》等,一般把中国和日本、韩国、朝鲜列为一个教学单元。</p> ▲被公布为中国文化遗产标志的商周太阳神鸟<p>有报道说,到过中国的美国学生反映,真实的中国和教科书中所学的不同。我的《东亚研究》授课老师认为:“任何教中国历史的美国老师都会面临教程选择这一难题,一学期只有两三周时间用在中国历史上,要讲完5000年历史,是基本上不可能完成的难题。我们学校还好,有专门的东亚课程,用一学期讲中国历史和文化,而一般的美国中学对中国历史和文化的课程相对会缺乏深度。此外,还有文化和制度的区别,中国和美国看世界的角度不一样。我们有关中国的教学也涉及中国内部的差异,如上海是世界上最先进的地方,但中国西部的乡村和上海又完全不同。这些东西一般教材也不可能深入提及。”</p><p>中国经济落后?还是美国教材太旧?</p><p>文/何 平</p><p>我在美国堪萨斯州一所高中读书,该校传统是教科书 “回收再利用”,学期结束时交还学校,再给下一个年级的学生用。所以,有时我拿的教科书还是1994年的版本。一些教材中介绍中国的内容缺少更新,有的还在写着“中国经济落后”等内容。一些中国留学生在课上会被其他同学问:“你们国家现在真的还是那个样子吗?”每当这时,我们就会和他们讲中国的变化和进步。
        </p><p>前不久国内介绍过美国McDougal Littell版本高中历史课本,其中强调了蒋介石和国民党的无能,而且“以美国南北战争的情况来臆想国共内战”。该教材在突出美国在二战的贡献时,很少提中国和苏联的贡献。我所在高中用的不是这个版本,但相似点是讲近代史时美国的内容多、中国的内容少。我们上课会有讲义,老师会稍微提一些中国的部分,如介绍毛泽东和蒋介石、共产党和国民党,讲一点国共内战,并提到“蒋介石失去民心和国民党无能”。说到美国教材中的错误,印象比较深的是曾看过有的美国教科书将西藏标为一个“国家”,这些错误的内容让很多学生觉得不可思议。       </p><p>据了解,我所在学校去过中国的人还不多,所以他们对中国的印象大都停留在教科书中和老师口中的中国。我在美国的房东到过中国,他们很喜欢中国,回来后说中国一点都不落后,不仅城市繁华,人们还用手机支付,这些都令美国人感到惊讶,认为要跳出教科书,到现实中去认识中国。</p><p>自我为中心:美国历史教育的缺陷</p><p>文/李冬梅</p><p>美国中小学历史教育属于社会学习课程,每个学校和老师的教学各有不同。有些学校甚至不用教科书,而是由学区列出大纲,教师选择主题, 教学时配以看录像、读书等形式。如讲二战时期德国人迫害犹太人这一主题时,学生们会读《安妮日记》。在学习美国移民史时,学生们往往会读一本讲述一个家庭如何在抵达埃利斯岛时接受移民局检查、最终费尽周折移民美国的书。</p><p>美国以个人经历代替国家正史的历史教育方法,颠倒了国家和个人的大小关系,容易混淆学生的正史观,并影响到美国人的思维。这也是美国发动朝鲜战争、越南战争以及小布什政府借口伊拉克拥有大规模杀伤性武器发动伊战的原因之一。</p><p>单从历史研究来讲,论从史出,观点建立在事实之上,是19世纪以来已相当成熟的历史研究方法论,是东西方学者都会共同遵循的。在美国,不乏严谨的学者,也不缺少客观的史料,如2014年由德裔好莱坞导演克里斯蒂·里比拍摄的纪录片《钓鱼岛真相》就是一部讲述历史真相的作品。</p><p>关于美国教科书谈中国的历史问题,我女儿所读美国高中历史课本中就有一章专门讲中国古代史。客观说,美国对中国古代历史的研究还是很不错的。美国有一大批研究中国历史的学者,如普林斯顿大学东亚系创办人牟复礼就专门研究中国古代史。</p><p>美国中小学历史教科书的特点是以美国史为主,以美国史代替世界史,这是美国以自我为中心,以美国国内法代替国际法的根本原因。因为美国主要移民来自欧洲,所以古代史侧重讲欧洲,近些年加入亚洲历史部分。有的美国教科书在讲述中国历史时,和中国教科书有出入的地方是认为中国王朝史从商开始,而不是夏。讲述中国现代史时也有不客观之处。华人和中国有关部门可以尝试给美国各州、县、镇教育部门写信,要求修改相关教科书,把讲述正确中国历史的书捐赠给美国的图书馆,更重要的是让一些传播软实力的海外机构首先面向海外华人子女,让他们能接受完整的中国语言、文化和历史教育,同时兼顾西方人,即以海外华人带动西方人更好地了解中国。</p><p>目前,面向海外华人子女的中国教科书是国务院侨办编的《中国历史常识》《中国地理常识》《中国文化常识》等,这些书都很不错。但美国的中文学校基本都是周末上两节课,越到高年级学生流失越多,除了中文课本没有太多机会学习这些书。我在哈佛大学教过中文,也在中文学校给6至8年级学生系统地讲过中国地理、历史和文化课,会把教材中缺少的中国现代史加进去。通过讲述中国的历史,让孩子们“在美国可以把中文学得更好”。</p><p>文/ 张一德 何平 李冬梅</p>
17247 妪彰溱旮虾隧泸咎(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:36
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<p>原标题:来华美国青年感叹:这不是我们教科书里写的那个中国!</p><p>  美国教科书,跟不上中国变化</p><p>文/张一德(Daniel Zhang)</p><p>我所在的欣斯代尔中心高中(HCHS)是伊利诺伊州一所以教学严谨而出名的公立高中,代表着较高水平的美国中学教育。在高中阶段,涉及中国历史和文化的教材主要见于《世界历史》(快班)、《世界文化》(普通班)、《东亚研究》等课程。以我上过的《世界历史》(快班)来说,有关中国历史的教材和阅读材料非常详尽,据我在中国读过中学和大学的父亲说,很多内容的深度甚至不亚于中国国内的教材。</p> ▲部分美国高中教材中涉及中国的内容<p>《简明历史》说中国面面俱到</p><p>美国明星高中的中国历史教学以教科书为主,辅助以各种专业历史书籍章节作为阅读材料。由数位美国大学学者编写的《理解世界不同社会——简明历史》(Understanding World Societies- A Brief History,以下简称《简明历史》),全书951页,和中国相关的章节174页。其中用了很大的篇幅讲中国古代历史。内容涉及:秦始皇统一前的中国、甲骨文、《诗经》、儒家和孔子、道家和法家、佛教在中国和东亚的传播等等。美国高中必讲秦始皇兵马俑、丝绸之路,而该历史教材还专门介绍班固、班超、班昭一家。</p>▲Understanding World Societies- A Brief History<p>《简明历史》第164页在介绍古丝绸之路时写道:“当时的丝绸几乎和黄金等价。西西里的工匠为迎合罗马人的喜好,居然把中国来的绸缎先拆成丝,再重新纺织成为罗马的样式。而丝绸本身对于西方人来说一直是一种神秘的东西,直到有传教士在中国偷学养蚕和抽丝……”更有意思的是,《简明历史》每一章都有专门介绍当时妇女状况的内容,其中第七章《东亚和佛教的传播》有一节介绍了南北朝和隋唐时期几位著名的尼姑。或许对中国的中学生来说,实在搞不懂这本美国教材为什么要提及这些内容。</p><p>在介绍宋元时代时,《简明历史》配有宋太祖的头像、《清明上河图》、茶叶的世界贸易路线图等图片,讲了宋代时中国经济对世界的影响,以及以朱熹为代表的宋代理学家。明清时代的内容有朱元璋建立明朝、明长城等。记得讲到长城的内容时,美国老师说,长城是有关中国的基本常识,用不着多讲。教材在分析近代中国和中国衰落的因素时,提到科举制度、鸦片战争,列出中英《南京条约》中五口通商、限定关税、赔款、割让香港等主要内容。教材中有太平天国、洋务运动、辛亥革命和早期赴美国华人的历史,而且没有回避美国的排华运动。在介绍亚洲民族主义时专门讲中国的新文化运动,配有帝国主义和军阀横行中国的漫画。</p><p>在教材中,还有中国共产党成立、长征等内容。《简明历史》第798页这样介绍毛泽东:中国共产党对中国民众尤其是农民传播和解释马克思列宁主义。毛泽东很快意识到,中国贫困农民是革命的巨大力量……他1927年写文章说,农民运动“其势如暴风骤雨,迅猛异常,无论什么大的力量都将压抑不住”。在介绍南京大屠杀这一章节时,详细提到有20万到30万中国人被日本侵略者屠杀,大量妇女被强奸。</p><p>《简明历史》还写了中国革命的胜利、毛领导下的中国。我们所学教科书中也有朝鲜战争、“大跃进”“文革”等内容。该书从872页开始讲中国的改革开放,提到“毛去世以后,邓小平和他的支持者实施了一系列以建设四个现代化为目标的新政策,中国8亿农民可以以家庭为单位耕作,而不是像以前那样集体劳动……”教科书中还写着:中国2001年加入世界贸易组织;2008年全球经济危机发生后欧美和日本经济衰退,而中国仍增长;中国2011年取代日本成为世界第二大经济体。除了介绍中国的经济发展,美国的一些教科书也提到中国的人权问题。</p><p>《东亚研究》重在自学和讨论</p><p>按照HCHS高中教学大纲要求,世界历史每学期必修,《欧洲研究》和《东亚研究》二选一。在《东亚研究》课上,一半的教学内容为中国文化、历史和经济,但没有专门的教材,而是由老师指定阅读书籍和材料。我们上《东亚研究》时,专门阅读和讨论过毛泽东的《沁园春·雪》、鲁迅的小说《风波》。在做练习时,会涉及“破四旧是哪四旧”“三年自然灾害”“毛主席怎么提高中国人民的识字率和健康水平”“中国式拉关系”“中国女性审美观念变迁”等问题。讨论中,大多数同学认为,在美国几乎所有东西都是“中国制造”。美国高中生一般不看美国的报纸和电视新闻,但大家通过学习,都知道中国是一个大国、强国,是美国的竞争对手也是合作伙伴。</p><p>在课堂上,美国学生会讨论很多中国的社会话题,如“怎么看古代中国妇女的缠足”。最近讨论怎么看中国的计划生育和二胎政策时,学生们得出的结论是:这些政策结合中国的文化和政治背景可以理解,但不大可能搬到美国的现行制度中。</p><p>五千年历史怎可能三周讲尽?</p><p>一位《东亚研究》授课老师告诉我:“我们以前有教材,但是中国变化太大、太快,以前的教材早就过时了。上世纪90年代的教材也许还可以用来讲中国古代历史,但讲不了当代中国。所以我们的这门课没有规定教材。”据老师介绍,美国有全国性东亚教学协会组织,编写过《东亚和新历史》等,一般把中国和日本、韩国、朝鲜列为一个教学单元。</p> ▲被公布为中国文化遗产标志的商周太阳神鸟<p>有报道说,到过中国的美国学生反映,真实的中国和教科书中所学的不同。我的《东亚研究》授课老师认为:“任何教中国历史的美国老师都会面临教程选择这一难题,一学期只有两三周时间用在中国历史上,要讲完5000年历史,是基本上不可能完成的难题。我们学校还好,有专门的东亚课程,用一学期讲中国历史和文化,而一般的美国中学对中国历史和文化的课程相对会缺乏深度。此外,还有文化和制度的区别,中国和美国看世界的角度不一样。我们有关中国的教学也涉及中国内部的差异,如上海是世界上最先进的地方,但中国西部的乡村和上海又完全不同。这些东西一般教材也不可能深入提及。”</p><p>中国经济落后?还是美国教材太旧?</p><p>文/何 平</p><p>我在美国堪萨斯州一所高中读书,该校传统是教科书 “回收再利用”,学期结束时交还学校,再给下一个年级的学生用。所以,有时我拿的教科书还是1994年的版本。一些教材中介绍中国的内容缺少更新,有的还在写着“中国经济落后”等内容。一些中国留学生在课上会被其他同学问:“你们国家现在真的还是那个样子吗?”每当这时,我们就会和他们讲中国的变化和进步。
        </p><p>前不久国内介绍过美国McDougal Littell版本高中历史课本,其中强调了蒋介石和国民党的无能,而且“以美国南北战争的情况来臆想国共内战”。该教材在突出美国在二战的贡献时,很少提中国和苏联的贡献。我所在高中用的不是这个版本,但相似点是讲近代史时美国的内容多、中国的内容少。我们上课会有讲义,老师会稍微提一些中国的部分,如介绍毛泽东和蒋介石、共产党和国民党,讲一点国共内战,并提到“蒋介石失去民心和国民党无能”。说到美国教材中的错误,印象比较深的是曾看过有的美国教科书将西藏标为一个“国家”,这些错误的内容让很多学生觉得不可思议。       </p><p>据了解,我所在学校去过中国的人还不多,所以他们对中国的印象大都停留在教科书中和老师口中的中国。我在美国的房东到过中国,他们很喜欢中国,回来后说中国一点都不落后,不仅城市繁华,人们还用手机支付,这些都令美国人感到惊讶,认为要跳出教科书,到现实中去认识中国。</p><p>自我为中心:美国历史教育的缺陷</p><p>文/李冬梅</p><p>美国中小学历史教育属于社会学习课程,每个学校和老师的教学各有不同。有些学校甚至不用教科书,而是由学区列出大纲,教师选择主题, 教学时配以看录像、读书等形式。如讲二战时期德国人迫害犹太人这一主题时,学生们会读《安妮日记》。在学习美国移民史时,学生们往往会读一本讲述一个家庭如何在抵达埃利斯岛时接受移民局检查、最终费尽周折移民美国的书。</p><p>美国以个人经历代替国家正史的历史教育方法,颠倒了国家和个人的大小关系,容易混淆学生的正史观,并影响到美国人的思维。这也是美国发动朝鲜战争、越南战争以及小布什政府借口伊拉克拥有大规模杀伤性武器发动伊战的原因之一。</p><p>单从历史研究来讲,论从史出,观点建立在事实之上,是19世纪以来已相当成熟的历史研究方法论,是东西方学者都会共同遵循的。在美国,不乏严谨的学者,也不缺少客观的史料,如2014年由德裔好莱坞导演克里斯蒂·里比拍摄的纪录片《钓鱼岛真相》就是一部讲述历史真相的作品。</p><p>关于美国教科书谈中国的历史问题,我女儿所读美国高中历史课本中就有一章专门讲中国古代史。客观说,美国对中国古代历史的研究还是很不错的。美国有一大批研究中国历史的学者,如普林斯顿大学东亚系创办人牟复礼就专门研究中国古代史。</p><p>美国中小学历史教科书的特点是以美国史为主,以美国史代替世界史,这是美国以自我为中心,以美国国内法代替国际法的根本原因。因为美国主要移民来自欧洲,所以古代史侧重讲欧洲,近些年加入亚洲历史部分。有的美国教科书在讲述中国历史时,和中国教科书有出入的地方是认为中国王朝史从商开始,而不是夏。讲述中国现代史时也有不客观之处。华人和中国有关部门可以尝试给美国各州、县、镇教育部门写信,要求修改相关教科书,把讲述正确中国历史的书捐赠给美国的图书馆,更重要的是让一些传播软实力的海外机构首先面向海外华人子女,让他们能接受完整的中国语言、文化和历史教育,同时兼顾西方人,即以海外华人带动西方人更好地了解中国。</p><p>目前,面向海外华人子女的中国教科书是国务院侨办编的《中国历史常识》《中国地理常识》《中国文化常识》等,这些书都很不错。但美国的中文学校基本都是周末上两节课,越到高年级学生流失越多,除了中文课本没有太多机会学习这些书。我在哈佛大学教过中文,也在中文学校给6至8年级学生系统地讲过中国地理、历史和文化课,会把教材中缺少的中国现代史加进去。通过讲述中国的历史,让孩子们“在美国可以把中文学得更好”。</p><p>文/ 张一德 何平 李冬梅</p>
17246 耥尾巫觳赋嫖(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:34
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<p>原标题:日本外相:中美贸易对抗影响极其严重 必将波及全球经济</p><p>[环球网报道 记者 王欢]日本外相河野太郎在4月3日的记者会上就中美两国近期上演的贸易对抗一事称:“全球最大经济体和第二大经济体相互采取对抗措施,对全球经济的影响极其严重。”</p><p>据日本共同社报道,河野同时指出,战后全球经济的发展与自由贸易同在,日本也一直受此恩惠。因此必须切实维护以世界贸易组织(WTO)为中心的自由贸易体制。</p><p>河野还谈及4月中旬计划举行的美日首脑会谈,他强调说:“首相安倍晋三将向美国总统特朗普切实表达日方对于自由贸易体制的想法。”</p><p>另据NHK电视台报道,日本经济产业相世耕弘成3日在内阁会议后的记者会上也提及了中美贸易对抗一事。他称:“我们一直强调竞相采取对抗措施对哪个国家都没有好处,今后仍将切实对各国展开工作。”</p><p>世耕强调称,解决钢铁和铝的全球性过剩生产才是“问题的本质”。他认为“依据WTO规则谋求解决是恰当的”,并表示将向相关国家发出倡议。</p><p>针对美国把中国卷入贸易对抗一事,中国外交部发言人陆慷在3月30日的记者会上强调,中方不想打贸易战。但如果被迫卷入贸易战,中方有底气、有信心维护好自身利益。中方希望美方决策者也认真聆听美国消费者和有关产业界的广泛呼声,认真权衡一旦采取不应采取的单边主义举措可能对美方自身带来的利害得失,没必要非撞上南墙再回头。</p>
17245 序流啵赂从笔愧(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:33
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<p>原标题:江苏沐阳农委查处盗伐不力被检方起诉懒政,法庭判其行政违法</p><p>面对盗伐林木的行为,江苏沭阳县农委因为查处不力,被宿迁宿城区检察院告上了法院。该案成为宿迁市首例行政公益诉讼。</p><p>4月2日,这案在宿迁宿城区法院开庭审理,并当庭宣判,判决确认沭阳县农委行政违法。责令沭阳县农委对盗伐林木者作出行政处理决定,要求其补种被盗伐树木253棵杨树的10倍。</p><p>2016年1月至3月,仲某在沭阳县七个地方盗伐树木444棵。2017年3月,宿城区法院以盗伐林木罪判处仲某有期徒刑7年6个月,并处罚金3万元。</p><p>澎湃新闻(www.thepaper.cn)从宿迁市检察院了解到,2017年9月初,宿城区检察院在公诉期间发现,沭阳县农委针对仲某盗伐林木行为存在懒政问题,未对仲某采取行政措施,修复受损林业生态。</p><p>2017年9月底,宿城区检察院向沭阳县农委发送检察建议,建议其对仲某盗伐林木行为依法处理。但是,在一定期限内,沭阳县农委既未回复检察建议,也没有对盗伐树木的行为进行行政处理。</p><p>2017年12月,宿城区检察院以沭阳县农委怠于履职、损害社会公共利益为由,向宿城区法院提起行政公益诉讼。</p><p>检方认为,仲某的行为严重破坏了林木资源,沭阳县农委未能严格履职法定职责,责令仲某某补种或依法代为补种树木,导致遭受破坏的林木未得到及时修复。故请求法院确认沭阳县农委怠于履行林业保护监管职责违法,判令其继续履行法定职责。</p><p>法院审理认为,仲某盗伐的444棵杨树中有253棵在沭阳县林地保护利用规范内。由于仲某已被追究刑事责任,沭阳县农委不应再对其作出没收违法所得和罚款的行政处罚,而应责令其修复被破坏的生态环境和资源。</p>
17244 喘昆眢竟秫衷栳(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:31
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<p>原标题:蒋介石在台棺柩遭泼漆案侦结 涉案10人被提起公诉</p>2月28日,台湾“独派”团体到桃园大溪的慈湖陵寝泼洒红漆。图片来源:“中央社”<p>中新网4月3日电 据台湾“中央社”消息,发生于2月28日的台湾桃园大溪区慈湖陵寝遭人闯入泼漆案,桃园地检署今天侦查终结,李嘉宇等10人分别遭检方以“刑法”公然侮辱坟墓、公众纪念处所,以及毁损、妨害公务罪嫌提起公诉。</p><p>二二八和平纪念日当天,有团体前往桃园市大溪区的慈湖陵寝,对蒋介石棺柩泼洒红漆。</p><p>桃园地方法院检察署今天发布新闻稿表示,李嘉宇等10人泼漆毁损慈湖陵寝一案侦查终结,被告李嘉宇、陈俞璋、庄承澔、郭润庭、郭荞瑛、罗宜、周维理、王腾苇、张闵乔等9人,均依“刑法”公然侮辱坟墓、公众纪念处所及毁损罪嫌提起公诉;另外杨侒橙因以身体推挤及徒手拉扯后指部桃园管理组陵寝官,除上述罪嫌,还多了一项妨害公务罪。</p><p>至于被告李嘉宇等10人,违反“文化资产保存法”之毁损历史建筑,涉及行政裁罚部分,检察官表示将另行函知桃园市政府依法处理。</p><p></p>
17243 锪鸢鳝徂蓣炒(tonesoft先生) 留言时间:2018/4/9 8:27:30
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<p>原标题:2名中国渔民拉各斯附近海域遭海盗绑架 已获救</p>图片来源:中国驻尼日利亚拉各斯总领馆网站。<p>中新网4月3日电 据中国驻尼日利亚拉各斯总领馆网站消息,当地时间3月22日,2名中国渔民在拉各斯附近海域遭海盗绑架,经多方努力,2人于3月28日获救并于次日返回拉各斯。3月30日,驻拉各斯总领事巢小良慰问了获救船员。</p> <p>巢小良询问了2人的身体状况,对2人安全获释表示欣慰,向参与营救的相关单位和人员表示衷心感谢,希望涉事企业汲取此次事件的经验教训,提高安全风险意识,切实履行安全主体责任,采取有效措施,确保安全生产和经营,维护中方员工的生命财产安全。</p><p>巢小良表示,党中央和国务院高度重视维护海外中国公民的生命财产安全与合法权益工作,驻拉各斯总领馆将继续本着“以人民为中心”的理念,进一步提升预防性领事保护工作水平,做好在尼中国公民的安全保护工作。</p><p>2名获救渔民及所属企业负责人感谢总领馆及有关方面,对救援工作的高度重视和大力协助,表示将提升安全风险意识,采取有力措施,防止此类事件再次发生。</p>
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